Doğa

Doğa etkinlikleri, doğa farkındalığı ve çevre bilincini geliştirmenin temel taşlarından biridir.

ETKİNLİĞİN UYGULANACAĞI YER
Açık Alan (Orman, park, bahçe vb.)

ETKİNLİK AKIŞI
DOĞA ETKİNLİĞİ“BULUT NASIL OLUŞUR?

Çocuğunuza bulutların nasıl oluşabileceğini sorun. Cevabını aldıktan sonra bunu gözlemlemek için bir deney yapacağınızı söyleyin. Küçük ve yayvan bir kabın içine 2 kaşık su koyun. Kabı güneş alan bir camın önüne yerleştirin. 1-2 saat sonra kabı kontrol edin. Su miktarına bakın. Su azalmışsa çocuğunuza bunun nasıl olabileceğini sorun. Çocuğunuzun cevabını aldıktan sonra şu açıklamayı yapın.

‘Sence su gerçekten yok mu oldu? Aslında yok olmadı. Yalnızca değişime uğradı. Su bazen sıvı, bazen katı, bazen de gazdır. Bu kapta olan şu. Güneş kaptaki suyu ısıttı. Su ısındıkça onu oluşturan su damlacıkları sudan ayrılarak havaya karışmaya başladı. Taaa ki kabın içinde hiç su kalmayana kadar…

Yani kabın içindeki su zamanla buharlaştı ve su buharı hâlinde havada dolaşmaya başladı.‘

DEĞERLENDİRME SORULARI

  • Bu etkinlikte neler yaptık?
  • Hangi malzemeleri kullandık?
  • Bu deneyde neler gözlemledin?
  • Suyu kaç farklı şekilde çevremizde görürüz?
  • Sen hiç katı bir su gördün mü?
  • Sen hiç gaz bir su gördün mü?

MATERYALLER
Yayvan bir kap, su, güneş alan bir pencere

SÖZCÜKLER
Bulut, oluşum

KAVRAMLAR

ETKİNLİĞİN UYGULANACAĞI YER
Açık Alan (Orman, park, bahçe vb.)

ETKİNLİK AKIŞI
DOĞA ETKİNLİĞİ“BULUTLAR NEYE BENZER?
Çocuğunuzla birlikte açık bir alana gidin. Şeffaf kaba su doldurulur. Üzeri tabaka halinde tıraş köpüğü sıkarak kaplayın. Kaptaki su ve üzerindeki tıraş köpüğü gözlemleyin. Gördüğü bulutlarla gökyüzündeki bulutları karşılaştırın. Bu bulutların neye benzediği hakkında sohbet edin. Daha sonra çocuğunuzdan farklı varlıklara benzeyen bulutlar çizmesini isteyebilirsiniz. (tavşana benzeyen bulut, masaya benzeyen bulut vb.)

DEĞERLENDİRME SORULARI

  • Gökyüzündeki bulutlar nasıldı?
  • Gökyüzündeki bulutları neye benzettin?
  • Bulut deneyi yaparken neler kullandık?
  • Bulutları izlerken ne hissettin?

MATERYALLER
Şeffaf kutu, tıraş köpüğü

SÖZCÜKLER
Bulut, tıraş köpüğü

KAVRAMLAR

ETKİNLİĞİN UYGULANACAĞI YER
Açık Alan (Orman, park, bahçe vb.)

ETKİNLİK AKIŞI
DOĞA ETKİNLİĞİDANS EDEN BULUTLAR
Çocuğunuzla ormanlık bir alana gezi düzenleyin. Gökyüzünde bir bulut dans partisi olduğunu ve o partiye davetli olacağınızı söyleyin. Bir müzik açın ve çocuğunuzla birlikte hava durumuna uygun şekilde verdiğiniz yönergelere göre dans edin. (Yağmur bulutu gibi dans et, rüzgar bulutu gibi dans et vb.)

DEĞERLENDİRME SORULARI

  • Bu etkinlikte neler yaptık?
  • Hangi bulut gibi dans etmek seni heyecanlandırdı?
  • Hangi bulut gibi dans ederken zorlandın?

MATERYALLER
Müzik

SÖZCÜKLER
Bulut, dans, parti

KAVRAMLAR

ETKİNLİĞİN UYGULANACAĞI YER
Açık Alan (Orman, park, bahçe vb.)

ETKİNLİK AKIŞI
DOĞA ETKİNLİĞİ“GÖKYÜZÜNDEKİ BULUTLAR

Etkinliğe başlarken daha önce bulutlarla ilgili yaptığınız etkinlikler ya da okuduğunuz kitaplar varsa bunları hatırlatın. Daha sonra aşağıdaki soruları sorun.

• Gökyüzüne baktığımızda neler görürüz?

• Bulutların renkleri, şekilleri nasıl olur? Bulutlar hareket eder mi?

• Yağmur yağarken bulutlar hangi renk ve şekilde olur? Güneşli havalarda hangi renk ve şekillerde olur?

• Bulutlar sizce neye benziyor?

Çocuklara içinde bulunduğunuz mevsimin ne olduğunu ve hava ile ilgili neler gözlemlediklerini sorun. Hava şartlarının mevsimlere göre değiştiğini ve bulutların da buna göre değiştiğini kısaca açıklayın.

DEĞERLENDİRME SORULARI

  • Bugün gökyüzü nasıldı? Bulutlara bakarken gökyüzünde başka neler gördünüz?
  • Çizdiğiniz bulut şekilleri nelere benziyordu?
  • Bulutları gözlemlemek ne işimize yarar? Kimler bulutları izler ya da gözlemler? Neden izliyor ya da gözlemliyor olabilirler?
  • En çok hangi mevsimi seviyorsunuz? Neden?

MATERYALLER
Tahta çubuk, gözlem defteri, kalem

SÖZCÜKLER
Bulut, mevsim, hava durumu, hava şartları, yağmur, kar

KAVRAMLAR
Az-çok,  açık-koyu,  gri, beyaz,  ilkbahar-yaz-sonbahar-kış